梦到小娃娃在那里做着


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      活动设计背景随着天气逐渐变暖!春天已经来临 岑溪的春天是具有活力1832的季节。许多益虫都出来活动啦?比如甲壳虫,它就散布在我们的草地中,当我们带着幼儿进行户外活动的时候,看到这些飞在草丛中的虫子?还有不亦乐乎地跟着虫子奔跑的幼儿 户外活动变得非常的快乐!此8564次教学活动、便是根据7135幼儿的喜好来设计的语言课 通过激发幼儿的兴趣8481来达到教学的目的,活动目标1.学习有节奏地朗诵儿歌 通过玩手指游戏,运用听说游戏的方式感知?理解儿歌内容,2.积极参加活动!体验游戏带来的快乐?教学重点。难点1.教学重点在于:能有节奏地朗诵儿歌?2.教学难点在于:能在听说游戏的1831方式感知!理解儿歌内容!活动准备1.小虫指偶每个孩子2个,四幅画图?四个大的实物图?2.录音机?磁带,活动过程一、进入情景!1. 教师用语言引到幼儿进入情境?师:“你们猜猜!今天谁来我们这里做客呀。让我们数3声请它出来好不好,”(出示手偶)2. 师:“今天它要去玩耍。你们想知道它去什么地方吗?”3.(教师借助教具以讲故事的形式边完整的朗读儿歌边出示图片?让幼儿初步感知儿歌,)4 提问:“这画上都画有什么、”“小虫虫都飞到什么地方玩耍了,”“都5555做了什么!”(教师注意纠正幼儿的发音如:花园!露水?树杈 )5?教师在音乐的伴9049奏下运用手指游戏完整的朗读儿歌 让幼儿进一步感知和理解儿歌的内容,T:“让我们听着好听的音乐来念这首儿歌吧,”二 学习儿歌1. 教师给每个幼儿戴上指偶,让幼儿跟着老师一起分句学习儿歌,2. 引导幼儿和教师一起做手指游戏学习儿歌?8575可进行2—3遍三、玩游戏。1. 教师和幼儿一起玩《虫虫飞》的游戏?教师带领幼儿飞到四处不同的地方、要求幼儿边7897游戏边念儿歌!2. 在音乐的伴奏下再次玩游戏。并感受游戏带来的快乐!3. 在游戏中自然的结束课?教0785师:“你们真棒!学会了这首儿歌 小虫虫渴了?我们带他们去喝点水吧!”(带领幼儿离开教室。)附:儿歌《虫虫飞》小虫虫飞呀飞,飞到花园踢踢腿、小虫2741虫飞呀飞。飞到草地喝露水!小虫虫飞呀飞、飞到天空排排对!小虫0232虫飞呀飞。飞到树杈睡一睡,教学反思第一!从活动目标来看!在整个活动中,大部分幼儿都能学习有节奏地朗诵儿歌,通过玩手指游戏,运用听说游戏的方式感知?理解儿歌内容!积极参6574加活动,体验游戏带来的快乐。基本完成原定目标、第二!从活动的重难点看?在应用手指游戏的形式下打节奏、能更好的让幼儿能有节奏地朗诵儿歌!在游戏中、幼儿不但能很好的理解并学习儿歌,还能很好的应用手指游戏的形式进行朗读!能基本突破重难点?第三。4820活动的整体效果来说 这个内容比较适合该年龄班,整个活动设计由以讲故事的形式吸引孩子!并初步感知儿歌?在音乐伴奏下激发幼儿学习的欲望?再通过手指游戏的形式让幼儿在玩中学习8268并理解儿歌内容?最后以情景游戏的形式让幼儿对刚学的儿歌进行巩固 其中做的比较好的是在第二部分、这个年龄阶段的幼儿是最喜欢玩手指游戏的?因此在玩手指游戏时我很注意与幼儿之间的交流!把儿歌形象套入手指游戏中,让幼儿不但在游戏中理解儿歌的内容!还能在游戏中掌握儿歌的节奏。效果非常好?在第三部分让幼儿到情景中进行表演,孩子们很兴奋?不但能按诗歌的节奏朗读儿歌!而且还能在音乐的伴奏下进行表演!不足的在于?我做的大树过小,本1434班孩子过多!出现了有些拥8380挤的现象?如当时我能加以引导!2815比如说:“瞧 我也变成大树了,你们可以飞到我的树杈上休息、”(我可半蹲把双手上举 做树杈)这样可以分流一部分孩子!效果会更好、其次如能加上一些品德教育会更好一些??

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