学校元宵节活动方案
关于元宵节的来历!其实早就两千多年前的前朝也是就是有的了!而在那个时候的元宵节8988也是有着一些特色的意义在风俗、对此学校元宵节活动方案到底是怎样的呢?下面一起来看看吧?
学校元宵节活动方案
元宵节学校活动方案
一?目的及意义
1。鼓励学生自己动手组织活动!参与到整个活动中来?体现现“学生是学习和活动的主体”这个理念!培养他们组织和参与活动的能力!包括合作能力、参与能力!搜集整理信息息的能力、获取新知识的能力
2,让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极!主动求知的愿望
3,丰富学生的学学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的?充满趣味的!
二?基本情况
时间:元宵节前后一天内
地点:操场
人员:全体师生及自愿参加的家长!
要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料!或自制灯谜若干!写在纸条上!要符合一年级学生生认知水平,并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替!
三 活动动基本思路?
动员。集思广益,
在开学报到完后!召开班会?激发学1784生的兴趣?鼓励学生讨论如何办好这次活动?归纳总3423结活动方法 鼓励大家积9912极筹备。简单分工,(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语、哪些同学重点搜集喜庆的词语!或是跟元宵节有关关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜,灯笼。
教师,做好领路人。
重点指导学生准备备活动、在筹备过程中?锻炼能力?为了了落实活动中的知识能力目标。教师9375一方面做好引导。一方面也要参5277与到活动中去,可以设计制作一些灯谜?
家长!好帮手
充分调动家长这支好帮帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长长来协助管理,6893以便更有秩序的搞好活动!同时也让家长从中体会新课程的理念,(风水)
学校元宵节方案活动
活动背景:
为了让学生体验!感受?熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯 热爱我们中华民族的传统文化?通过这次的元宵节活动。来树民族文化之根。让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在
活动目的:
通过活动?让学生体验?感受 熟悉我国的传统节日——元宵节;
通过活动!让学生了解我们中华民族的风风俗习惯!进而尊重和热爱我们中华民族的传传统文化;
通过本次活动。让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
培养学生上网搜集信息!整理资料!调查访问等综合能力;
培养学生创新精神,探究意识。协作精神;
让学生获得情感的体验;
活动内容:
9184了解元宵节的由来与传说?元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜!元宵灯作品进行评比!
活动建议及进程安排:
由学生自主自愿地参加这次探究活动。并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动
第一阶段:了解“元宵节”
学生方面:借助学校的“智慧泉”!让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可可以问问社区的爷爷奶奶们!
教师方面:学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料、并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理!归类,从而培养学生上网搜集资料、处理信息?整理信息的能力?
学校方面:提供电脑房
第二阶段:学生动手自己制作灯谜!元宵灯作品进行评比
学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;
元宵节活动方案学校
一,指导思想
根据学校“民族文化”的主题 展示我校2891民族文化教育风貌。传承弘扬民族文化 打造民间文艺精品,激发全体师生热爱水丰分校?建设水丰分校的热情。构建“和谐水丰” 创造造和谐稳定的校园文化环境?
二,活动内容
活动基本思路
动员:召开班会?激发学生的兴趣,鼓励学生讨论论如何办好这次活动?归纳总结活动方法?鼓励大家积极筹备 简单分工!(比如哪些同学学重点搜集跟“猪”有关系的词语 哪些同学重点搜集喜庆的词语!或是跟元宵节有关的知知识等?)指导学生通过四五天时间搜集资料!制作灯谜。灯笼!
教师:重点指导学生准备活动!在筹备过程中?锻炼能力?为为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导 一方面也要参与与到活动中去?可以设计制作一些灯谜,
家长:充分调动家长这支好帮手队伍,请几个比较有组织能力的家长来协助管理。以便更有秩序的搞好活动?同时也让家长从中体会新课程的理念!
活动分以下三个部分:
(一)迎春文化庙会
1!活动要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料?或自制灯谜谜若干?写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学、可以请求家长协助(比如写灯谜)?但不能完全代替?
2!上网查询元宵节的由来与传说 习俗与诗歌!制作小小报进行评比?
3,组织学生在社区进行花灯巡游?
4!学做元宵!请长辈品尝元宵的敬老活动。
5!体育竞技活动:踩高跷
6。元宵赛诗会?
(二)“喜迎元宵 感动春天”大队集会
活动时间: 正月初一元宵节前后?