元宵节灯会策划方案

在元宵节里 很多活动都包括有灯会！字谜游戏和赏灯?而这些种种活动中大家都会如何去策划好玩的呢，对此元宵节灯会策划方案到底有哪些 下面一起来看看吧

元宵节灯会策划方案

元宵节策划方案灯会

活动一： “好看的花灯”,(跟活动动方案有所调整)寒假期间？我园布置家长和孩子共同制作花灯！2月8日上午各班将收集的花灯送到幼儿园操场,大厅展出。同时将准^备备好的灯谜张贴出来?各班组织织孩子赏灯！老师向孩子介绍花灯的名称以及花灯的制作方法。或请孩子介绍自制的花灯 孩^子子们神采飞扬，气氛非常活跃！下午家长来接的时候，许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯?还跟孩子一起猜灯谜,在浓浓的亲情中享受节日的快乐!

活动二：2月9日各班开展元宵节主题活动

1.小班：知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵！

2.中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节、了解元宵节的来历及习俗(玩灯?赏灯 吃元宵、划旱船等)！

3.大班：在班上开展“话说元宵节”活动、引导幼儿自由结伴？向同伴介绍自己通过过多种途径了解到的关于元宵节的新认识?新经验，

活动三：热闹的龙灯

2月9日上午10点！锣鼓声声 鞭炮阵阵?龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演 孩子8880们欢呼雀跃、舞龙队的队员年龄都比较大了 虽然舞的大汗淋漓？但看到孩子们可爱的笑脸 他们舞得更带劲了？最后他们还和^每每个班的孩子合影留念

活动四：“甜甜的元宵”？小、中!1553大班组的老师们在这一活动中?介绍元宵食品的制作材料和方法?并示范包汤圆圆的方法及要求？同时鼓励幼儿自己动手搓元宵？在“卖汤圆”的歌声中?大家一起品尝煮好的元宵、整个活动室到处充满着快乐的笑声,每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆，

这次元宵庆祝活动 从开0529始我们就做了充分的准备，从研究方案开始、园领导和老老师们积极动脑！理念有了很大的更新 以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节 而这次活动我们完全从孩子的角度出发、让孩子们通过各种感7528官来了解元宵节!同时还充分挖掘家长资源！体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐？也学到了不少本领!我们体会到在日后的活动2978中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容、创新各个⁷⁶⁸⁹活动形式！让孩子们轻松愉快地度过过每一天？ (风水)

灯会策划方案元宵节

一!设计思考

元宵节是我国传统的²³⁷⁷重要节日之一！又称“上元节”、“灯节”?民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日?在主题活动中,通过调查!参观，学习和表演等不同形式的活动?幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解。更可以通过自6760身的参与和表现？进一步获得对节日气氛的体验！获取多方面的经验²⁴⁷⁴：①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子！②元宵节有许多传说，故事，儿歌,③元宵节有吃元宵?玩花灯？猜灯谜！划旱船等丰富富的风俗习惯 ④“元宵”象征着“团圆”。它有不同的种类和味道!⑤元宵节有各种^各各样的花灯?给人们带来了喜气和欢乐！⑥自己动手做元宵？做花灯可以感受更^多多的快乐、

二、各年龄段主题活动动目标

中班

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节？了解元宵节的来历及习俗(玩灯?赏灯,吃元宵?划旱船等);

(2)初步尝试用语言,艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

(3)感受与老师！小朋友一起玩花灯,猜灯谜、做元宵，吃元宵的快乐

(二)中班

活动一：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1.知道正月十五是中国传统的元宵节！了解元宵节的来历和一些习俗,

2.喜欢民间传说故事?感受人们追求团圆的美好愿望!

活动准备：

幼儿收集的各种资料

活动建议：

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日日气氛？收集元宵节来历和习俗的相关资料！

2.展出幼儿收集的资料，引导导幼儿自由结伴看一看 说一说,丰富对元宵节的认识。

3.利用进餐前后时间,组织幼儿7930谈一谈元宵节的传说和故事！

活动二：参观花灯展

主^要要涉及领域：语言

活动目标：

1.欣赏各种各样的花灯 进一步感受花灯丰富的外形、色彩 图案等特点!

2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现

3.产生自己制作花灯的愿望

活动准备：

园内布置花灯展,

活动过程：

1.参观花灯展。感受花灯的多种多样!

(1)进入展厅。提出6975参观要求。

★指导语：这里有许多花灯!大家来看一看？并说说自己的感受和发现！

(2)自由由结伴欣赏和交流?

(3)集体交流流自己的感受与发现,

★指导语：看了这些花灯?你有什么感觉?

2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述!

(1)教师4087示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲5166述的思路。

★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什什么样子的?

(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏！

(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯，

(4)归纳？丰富讲述经验

★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

3.拓展思维！激发自制花灯的愿望！

(1)回忆已有经验?进一步了解花灯的多样性

★指导语：除^了了我们刚才看到的!你还见过哪种花灯?

(2)欣赏用废旧材料制作的花灯!激发自制花灯的愿望？

活动三：自制花灯

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试运用画！剪 贴等多种方法装饰不同形状的包装盒。自制花灯,

2.乐意向别人介绍自制的花灯。体验成功的快乐。

3.知道与同伴合作使用操作材料、

灯会策划方案元宵节

一？目的及意义

1,鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来！体现“学生是学学习和活动的主体”这个理念!培养他们组织和参与活动0926的能力！包括合作作能力！参与能力，搜集整理信息的能力？获取新知识的能力

2?让学生体会到自己才是学习活动的主人 获得成就感？激^发发他们积极、主动求知的愿望

3！丰富学生的学习生活!使他们感到学校和学习都是生机盎然的！充满趣味的,

二，基本情况

时间：3月4日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参加的家长?

要求：每个学生至少带一个灯笼?(最好有自制的)查阅资料!或自制⁰⁹⁵⁸灯谜若干 写在纸条上!要要符合一年级学生认知水平 并自备奖品 准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学？可以请求家长协助(比如写灯谜) 但不能完全代替!

三，活动⁶¹⁹²基本思路

在开6880学报到完后 召开班会。⁵⁴⁵⁸激发学生的兴趣，⁶⁸⁴²鼓励学生讨论如何办好这次活动 归纳总结活动方法?鼓励大家积极筹备?简单分工、(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同同学重点搜集喜庆的词语 或是跟元宵节有关的知识等?)指导学生通过四五天时间搜集资料!制作灯谜。灯笼、

教师、做好领路人,

重点^指指导学生准备活动、在筹备过程中!锻炼能力?为了落实活动中的知识能力目标?教师一方面做好引导 一方面也要参与到活动中去？可以设计制作一一些灯谜,

家长？好帮手，

充分调动家长这支好帮手队伍？请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念！