元旦节活动策划方案

元旦节在节日上也称之为世界的节日!因为各个国家在公历的第一天都已于^为为新年？对此元旦节活动策划方^案案是怎样的呢 下面一起来看看吧

元旦节活动策划方案

元旦节策划方案活动

主题来源：

元旦是中华民族的传统节日。是新的一年的开端?举国上下 喜气洋洋 欢度元旦!为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日。加深对元旦的认识和了解!体验元旦的喜庆气氛？特设置“欢度元元旦”的教育活动!

主题目标：

1,知道元旦的由来及意义！了解元旦的各种庆祝方式！

2,通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围,

3？学会用自己的方式来庆祝元旦？表达自己的愉悦心情!

主题设计结构：

1、 认识元旦了解中国的传统节日

2？ 迎接元旦,新年新气象，

3! 迎接新年！精美卡片？

4。 庆祝元旦!以班级为单位个子开展庆祝会，(风水)

活动一：认识元旦——传统习俗

活动目标：

1？知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天!

2。知道过了新年。又长大了一岁。

3,了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准^备备：日历卡、幼儿相片?庆祝元旦的各种卡片或背景图?

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一！引导幼儿运用已有经验、交流自己知道的传统节日 激发学习兴趣趣

1 教师引导幼儿说5072出自己知道的传统节日,如：小朋朋友们,你们知道一年中？有哪些节日吗?（出示各种节日的日历卡片？引导幼儿说出节日名称：国庆节,春节?元宵节?五一劳动节？妇女节!元旦……）今天呀。我们主要来学学习“元旦”，

2？教师提问：有谁知道元旦是几月几日、代表什么 （新一年^的的到来 是一年开始的第一天^））

3!教师提问：：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗,提示：元旦是在1月1日 “元”是开始?第一的意思、“旦”是早晨？一天的意思 “元旦”就是是一年的开始。一年^的的第一天、以以农历正月为元。初一为旦!

二、向向幼儿介绍迎接新年的各种方式！引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼幼儿交流以往是怎样过新年的!（放烟花、吃饺子等））

2 了解全国各地人们是过新年的不同方式?出示各种卡片或背景图（如果条件允许。可以制作成成课件） 引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作?【幼儿园元旦活动策划方案】幼儿园元旦活动策划方案?提示：唱歌跳舞！剪窗花!蒸各式馍馍？包饺子,放烟花?送元旦卡片等!

3？引导幼儿交流以往过新年的方法，然后！引导幼儿儿说出今年想怎样迎接元旦的到来,提示：教师向幼儿表达自己迎接元5322旦的想法!再让幼儿表达自己的想法如！^元元旦很快就到了？我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带？提出问题 让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语？然后引导幼儿讨论 庆祝元旦9496要说哪些祝福语 体验集体庆祝元旦的喜悦?

三、引引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1,教师出示幼儿的相片！讨论相片中的人物在做什么。让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年,又又长大了一岁？

2?引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事！

四,延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料 制作成“元旦”专题 让幼儿更深入的了了解和认识元旦,

元旦节活动方案策划

迎接元旦——新年新气象

活动目标：

1，通过幼儿装扮新年环境!增添添新年氛围、

2?锻炼幼儿的动手操作能力?丰富幼儿的想象力和创造力

活动准备：

1！剪刀，彩色纸?彩带 气球、打气筒。胶水!卡片

2 背景音乐《新年好》、

活动重难点：装扮环境的方法和操作方法

一!出示装扮新年环境的各种卡片或课件？激发幼儿参与活动的兴趣

1，教师出示各种醒目、温馨！快乐^的的节日环境？激发幼儿装扮新年气氛的兴趣，

2 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的！想想还有什么材料可以用来布置新年年环境！

二!引导幼儿动动手操作。布置新年环境

1、教师出示气球?引导⁶⁴⁸³幼儿探讨！气球该放到教室的哪⁵⁰⁴⁶个位置、要什么东西才能把气球固定起来

2，0354幼儿说出要绳子可以把气球固定起来 这时教师出示彩带?引引导幼儿探讨！怎样使我们的的教室更漂亮,

提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置!如可用做好的彩带系到吹好的气球上 然后挂到教室的天天花板上、这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球。还垂7296掉下来好看的彩带?

3！教师引导幼儿观察教室的环境。指指窗户？让幼儿说出用窗花装扮窗户?才更显新年气氛！

4！教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花、引导幼儿小心打开剪好的窗花？贴贴到窗户上装饰新年环境！

提示：

1 贴的时候要注意安全?

2。幼^儿儿在装扮新年环境时。播播放《新年好》的音乐，

三！欣²³⁷⁷赏新年环境、体验成功的喜悦

1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境？留下操作的足迹、

2,欣赏环境完毕后?教师和幼儿一起收拾教师！活动结束?

四，活动延伸：

1？引导幼儿运用学到到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境,

2？如果条件允许的话、可以利用课余时间！给孩子照相。留下孩子成成长的足迹。

活动三：迎接元旦——精美贺卡

活动目标

1？为朋友制作贺卡!增加幼儿之间的友谊?

2，培养幼儿设计和制作贺卡的能力？提高幼儿的想象能力和创造能力!

3。让幼儿说出贺卡的特征及制作思路。有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力

元旦节策划方案活动

活动准备：

1!小兔头饰！蜡笔，卡纸！剪刀?胶水！新年贺卡?

2，《新年好》背景音乐

活动重难点：按照自己的想0191法制作贺卡,理解朋友之之间的友谊！

活动过程：

一 激发幼儿儿制作贺卡的兴趣

1,配班老师扮演小兔！告诉大家她她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡！邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点？感受贺卡的美！

2,引导幼儿给爸爸⁶⁷⁰²妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了!小熊给小兔送了新年贺卡、小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡？小朋友们!你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢 让我们和小兔2192一起制作贺卡吧，

二!在教师^指指导下!幼儿制作贺卡

1 教师出示用来制作作贺卡的卡纸?向幼儿介绍要做成什么样的贺卡!在贺卡上画些什么图案，

2,教师根4112据构想,示范制作新年贺卡！

提示示：教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤、示示范动作要到位！8350让幼儿看清楚、

3！教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏。引导幼儿说出出贺卡的操作步骤！并交流自己制作贺卡的想法

4?教师引导幼儿自由选择制作材料 按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡！

5!贺卡制作好后?向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年年贺卡的方法 分享成功的喜悦、

提示：

1。^幼幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐 也可以播放放轻音乐。创设良好的制作环境，

2?可根据幼儿的具体情况!在贺卡写上自己的祝福语或贺词？并属上上自己的名字！

三、引导幼儿交流送贺卡

1,引导幼儿说出想把贺卡送给谁。为什么。

2、送贺卡时。需要跟别人说什么。

3，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动，

提示：收拾教室时，播放《《新年好》的音乐?

四 延伸活动：

1、教师可以引导幼儿收集各种图案?把图案粘贴成一张精美贺卡。送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友,